2º Curso de Iniciação à LIBRAS

Esta postagem é sobre um evento acontecido ano passado pelo Projeto Colóide mas vê-se a pertinência da atividade desenvolvida atualmente no nosso blog :) 

Durante os dias 24 e 25 de Outubro de 2012 ocorreu a segunda edição do Curso de Iniciação à Libras (Língua de Sinais Brasileira) na Unesp Campus de Ourinhos.

O curso teve caráter de apresentação e primeiros contatos dos participantes com a língua e cultura surda, foi ministrado pelo discente Willian Santos que ainda não é interprete mas um multiplicador da libras. Contou com 25 participantes do curso de Geografia e durante dois dias pode-se trabalhar diversos assuntos desde  políticas da educação inclusiva no Brasil - Introdução do tema pela Profª Drª Maria C. Perusi, alfabeto manual, sinais dos mais variados temas, vídeos sobre inclusão, profissão: professor-intérprete além da prática com a presença da aluna de Publicidade Natália Paiva que além de dar os Sinais pessoais aos participantes contou um pouco das dificuldades que passou durante a escola, o preconceito, e sobre como estar no ensino superior sem uma interprete. 

O curso novamente teve um resultado positivo e aspirou novamente o interesse na área da Inclusão.

Para este segundo curso novamente os participantes receberam uma apostila (apostila para download) e um dicionário virtual.

Por Willian Santos

VIII Ensigeo e II Encontro PIBID Geografia

O VIII ENSIGEO realizado na UNESP, Campus Experimental de Ourinhos, e teve como mote principal a discussão sobre a prática docente, ou seja, como os professores de ensino básico, das redes públicas e /ou particular, podem se relacionar com os discentes numa dinâmica na qual a participação democrática seja o eixo norteador.

  Concomitantemente ocorreu o II Encontro PIBID Geografia da UNESP com o objetivo de socializar os resultados obtidos com as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas parceiras pelos bolsistas nos Campus de Ourinhos, Rio Claro e Prudente.

A participação do projeto Colóide durante o evento (24/04/2013) se deu em visitas de escolas públicas, minicurso e exposição de seus materiais didáticos na biblioteca da unidade. Durante às visitas das escolas públicas de Ourinhos e região, o conteúdo de educação ambiental foi construído através do do eixo recurso natural solo. Contou com a presença dos monitores do projeto junto à profª Maria Cristina Perusi. 

Visita das escolas:

Material didático para trabalhar a importância da vegetação

Material didático para trabalhar a importância da vegetação

Exibição do curta A RODA (Das Rad), adequado para trabalhar tempo geológico vs. tempo do homem

Problematização sobre a canalização dos córregos de Ourinhos, problema de todos nós. 

 Minicurso Tintaterraterapia: 

De maneira diferenciada o curso se iniciou. Após terem sido vendos olhos e boca, os participantes sentiram a experiência de adentrar um local totalmente desconhecido, experimentar sons e texturas diferenciadas além de tentarem compreender um contexto de abertura do minicurso em LIBRAS (Linguagem de Sinais Brasileira) tudo, como proposta de sensibilização às necessidades de muitos alunos (ou daqueles que ainda não estão na escola) quantos às dificuldades que encontram pelo caminho da inclusão, eixo também trabalhado pelo projeto.   

Na segunda parte do minicurso, desenvolveu-se a tinta de terra e todo o contexto que com ela vem. A arte associada ao saber científico traz para perto o conhecimento pedológico muito negligenciado na disciplinas de Geografia. 

Foram desenvolvidas um trabalho artístico sobre telhas, que propõe ao professor usar um elemento gerador de uma conversa (de onde vem a telha?, o que ela representa para Ourinhos, sendo a cidade com mais olarias, do que é feita...) além de um tabuleiro de jogo da velha, todos com materiais naturais: tinta de terra, argila, musgos, pedras, sementes, palha, dentre outros.